9. – 13. Schuljahr

José Ramón Rodríguez Martín

Destruyendo los márgenes del papel

Aplicaciones de los códigos QR en materiales didácticos de enseñanza de ELE

La incorporación de los códigos QR en el aula nos proporciona una herramienta de infinitas posibilidades que nos permitirá enriquecer el material didáctico adaptándolo a los intereses y necesidades de nuestra clase de ELE.

La evolución en la tecnología está implicando cada vez más cambios en la sociedad, en las relaciones, en la alimentación, en la sanidad que, a su vez, se suceden con más velocidad. Hace 25 años no existían esos cuadrados llenos de puntos blancos y negros que hoy en día nos son tan comunes y que son conocidos como códigos QR o códigos de barras de respuesta rápida. Una sencilla aplicación en nuestro smartphone servirá para escanear el código (ver tabla 1)
Lectores de códigos QR para tu smartphone

Lectores de códigos QR para tu smartphone
  • Beetag Reader
  • I.nigma Reader
  • QuickMark Reader
  • Bar-Code
y nos llevará a una página web, a la carta de un restaurante, a un vídeo explicativo con las instrucciones de montaje de un mueble, a un formulario de inscripción a un curso de fotografía, a una galería de fotografías asociada a una noticia de prensa o a información sobre el cuadro que estamos viendo en el museo. Hasta ahora hemos sido consumidores de dichos códigos y, ya familiarizados con su uso, estamos preparados para generarlos y, por supuesto, para utilizarlos con fines didácticos.
Desde el punto de vista práctico, debemos decir que basta con entrar en cualquier página de generador de códigos QR (ver tabla 2)
Páginas para generar códigos QR

Páginas para generar códigos QR
  • codigo-qr.es
  • codigo-qr.com
  • qrcode.kaywa.com
  • qr-code-generator.com
y escribir o copiar en la barra de texto la dirección URL a la que queremos que se llegue al escanear nuestro código, hacer clic en el botón de generar código y, voilà, ya lo tenemos listo para pegar donde queramos. ¿Y dónde queremos ese código? Pensemos qué es lo que nos puede aportar un código QR en nuestras aulas.
El código QR en el aula
Un código QR en nuestras actividades de clase nos sirve para destruir los márgenes del papel ya que nos permite aportar cualquier tipo de información que consideremos relevante. De ese modo, enriquecemos el material didáctico aportando contenido en cualquier formato y soporte (ver tabla 3).
Cómo trabajar con códigos QR
Cómo trabajar con códigos QR
Guía paso a paso
El profesor:
1.Decidir qué uso pedagógico quiere darle al código (ver tabla 4).
2.Escribir la URL o el texto en el generador de códigos QR (ver tabla 2) y obtener el código (normalmente se genera una imagen en formato JPG).
3.Copiar y pegar el código (imagen) en la hoja de trabajo, en la presentación de PowerPoint, en tarjetas, etc. dependiendo del uso que se le vaya a dar.
Los alumnos:
4.Escanear el código QR (si no hay una app en el smartphone para ello, descargarla e instalarla previamente; ver tabla 1) y acceder al contenido proporcionado por el profesor en el momento de la clase que lo indique.
Tenemos entre manos una herramienta con un enorme potencial y fácilmente actualizable. Pensemos en el habitual esquema para presentar el vocabulario de la familia para, por ejemplo, describir a la familia real española. Durante varios años, la configuración de dicha familia ha ido cambiando (nacimientos de hijos, separaciones de matrimonios, etc.). En papel, siempre el material de este tipo puede quedar obsoleto fácilmente, pero algo tan sencillo como crear un código QR que enlace con la página web de la Casa Real o con un esquema de creación propia, hará posible que el alumno tenga siempre información actualizada.
El código QR, por otro lado, nos permite gamificar tareas y procesos de clase e introducir el elemento lúdico en nuestras propuestas docentes, creando juegos de pistas, gymkhanas o concursos en los que ocultamos información en dichos códigos para que el factor sorpresa en la competición sea un...

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